El PROGRAMA TEI, del que es autor Andrés González Bellido, inicia su desarrollo en el 2002 y el proceso de implementación en centros educativos de primaria y secundaria en el 2003. El TEI es un programa de convivencia para la prevención de la violencia y el acoso escolar, es institucional e implica a toda la comunidad educativa. Tiene como objetivo básico mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias, orientadas a la mejora o modificación del clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica).
Considera la participación activa de los iguales como elementos básicos del proceso de prevención e intervención en situaciones de violencia a acoso escolar: En secundaria los alumnos de 3º curso son tutores emocionales de los de 1 º. Los objetivos del Programa TEI podríamos sintetizarlos en:
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos de la violencia.
Concienciar a la comunidad educativa sobre los efectos de la violencia e informar sobre las consecuencias personales, sociales y educativas que este fenómeno comporta.
Facilitar el proceso de integración de alumnos, hacia una escuela inclusiva.
Crear un referente (tutor/a) para favorecer la autoestima y disminuir la inseguridad que provocan los espacios y las situaciones desconocidas.
Empoderar al alumnado como sujeto dinámico de la convivencia, en la prevención de la violencia y el acoso escolar.
Compensar el desequilibrio de poder y fuerza propio de la violencia y el acoso desde una perspectiva preventiva y disuasoria.
Integrar la “TOLERANCIA CERO” respecto a la violencia y maltrato, como un rasgo de identidad del centro.
SÍNTESIS PROGRAMA “CRÓNICAS” TVE2
PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA. LOS 5 PILARES DEL TEI
El proceso de implementación y desarrollo del TEI en un centro educativo, implica a toda la comunidad educativa e interviene sobre cada uno de sus elementos. Está estructurado y secuenciado de la siguiente forma:
CENTRO EDUCATIVO Y PROFESORADO
Presentación del programa
Aprobación por parte de dirección, claustro, consejo escolar
Información, sensibilización y formación
ALUMNADO, FORMACIÓN BÁSICA (tutores y tutorizados)
Información y sensibilización
Formación de tutores y estrategias de intervención
Nombramiento y entrega de diplomas
Presentación de tutores y tutorizados
ALUMNADO, FORMACIÓN CONTINUADA (tutores y tutorizados)
De cohesión de parejas o equipos y fortalecimiento del vínculo emocional (mínimo 1 sesión por trimestre).
De tutoría, sobre valores y emociones sobre tres centros de interés que determina el centro, a partir de las propuestas del programa (mínimo 3 sesiones por trimestre).
De formación permanente de tutores, a partir de un centro de interés y con metodología de resolución de casos (mínimo 1 sesión por trimestre).
Evaluación, tanto del programa como de la metodología empleada (1 sesión por trimestre).
FAMILIAS
Información y sensibilización sobre el TEI, se realiza con las familias de los alumnos tutores y tutorizados en la primera reunión formal de curso, sobre el mes de octubre.
EVALUACIÓN
De alumnado, una sesión por trimestre
Profesorado y claustro, a final de curso
Equipo directivo, a final de curso.
En ningún caso el programa TEI pretende ser la solución a todos los problemas de convivencia de un centro educativo, pero si es una excelente estrategia para la prevención de la violencia y el acoso escolar en los centros educativos. En este proceso estamos implicados todos/as y solo este compromiso facilitará un cambio de mirada de la convivencia y la educación.
PRESENTACIÓN
