¡Finalistas en la STARTinnova!
Los grupos de 2ºDAW formado por los alumnos Josu Vidorreta y Adrián Fernández y su proyecto EASYFIT, y de 2ºSMR formado por los alumnos Eduardo Moreno, Borja García y Andrés Castillo y su proyecto SAFECHILD, han quedado finalistas del certamen StartInnova 2018-19 en la categoría "Formación de adultos y Grado superior".
Ambos grupos han sido tutorizados en el desarrollo de sus proyectos por la profesora Raquel de Santiago.
La final se celebrará el próximo 21 de febrero en el Riojaforum.
Teatro interactivo en inglés
El viernes pasado tuvo lugar una representación teatral interactiva -estilo cuentacuentos- en el salón de actos organizada por el departamento de inglés. Fue una experiencia divertida en la que Allan, como siempre, trato de que los alumnos se metieran en el papel y utilizarán el inglés para comunicarse.
Ámbito C: TRABAJO EN EQUIPO COMO CONTENIDO
Con el trabajo previo de las estructuras simples (Ámbito B) nos damos cuenta de que trabajar en equipo no es tan fácil y no sabemos realmente trabajar en equipo. Por tanto, surge la necesidad de enseñarles para:
- superar los problemas y las dificultades que van apareciendo (tono de voz, forma de comunicarnos, exceso de protagonismo, etc.),
- organizarse mejor como equipo.
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Ámbito B: TRABAJO EN EQUIPO COMO RECURSO
Una vez el grupo está mínimamente cohesionado y más dispuesto a ayudarse unos a otros, empezaremos a utilizar estructuras cooperativas (simples y complejas) para trabajar los contenidos de la materia correspondiente.
Nuestros alumnos nos enseñan cómo funcionan algunas de ellas:
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El Programa CA/AC

La forma de trabajar en clase con los alumnos abarca tres ÁMBITOS COMPLEMENTARIOS:
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Ámbito A: COHESIÓN DE GRUPO
Se trata de ir creando las condiciones óptimas para que el grupo esté cada vez más cohesionado, disfrute de un clima favorable en el grupo-clase y reconozca los beneficios del trabajo en equipo.
Las dinámicas de grupo que se proponen atienden 5 aspectos:
1.- Fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
2.- Favorecer la interrelación, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
3.- Facilitar la participación de los alumnos corrientes en la inclusión de algún compañero con discapacidad y potenciar el conocimiento mutuo.
4.- Mostrar la importancia del trabajo en equipo y demostrar su eficacia
5.- Preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa
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Entrega de premios ganadores concurso tarjeta de Navidad y diplomas de idiomas
¡Estáis todos invitados!
Ganadores concurso de tarjeta de Navidad 2018
Los alumnos de 1º de Administración y Finanzas:
Sara Miranda Escalada (Primer premio)
Sheila Diz Pérez (Segundo premio)
y de 1º ESO:
Esther Ayeki Omofonmwan (Tercer premio)
han sido premiados en el Concurso de tarjeta de Navidad del Instituto este año. ¡Enhorabuena!