El pasado jueves 30 de enero tuvimos la Jornada Cultural -también llamada Jornada de Convivencia- en el instituto. Hubo tiempo para todo tipo de actividades y sobre todo una oportunidad para estrechar lazos entre toda nuestra comunidad educativa.

Entrega de premios a los ganadores de la actividades del pasado jueves 31 de enero en la Jornada Cultural.

Con el trabajo previo de las estructuras simples (Ámbito B) nos damos cuenta de que trabajar en equipo no es tan fácil y no sabemos realmente trabajar en equipo. Por tanto, surge la necesidad de enseñarles para:

• superar los problemas y las dificultades que van apareciendo (tono de voz, forma de comunicarnos, exceso de protagonismo, etc.),
• organizarse mejor como equipo.

Para ello utilizamos un PLAN DE EQUIPO con los objetivos, los cargos, funciones y compromisos de cada miembro. El plan incluye además la valoración de todos estos aspectos:

Una vez el grupo está mínimamente cohesionado y más dispuesto a ayudarse unos a otros, empezaremos a utilizar estructuras cooperativas (simples y complejas) para trabajar los contenidos de la materia correspondiente.

Nuestros alumnos nos enseñan cómo funcionan algunas de ellas:

La forma de trabajar en clase con los alumnos abarca tres ÁMBITOS COMPLEMENTARIOS:

Se trata de ir creando las condiciones óptimas para que el grupo esté cada vez más cohesionado, disfrute de un clima favorable en el grupo-clase y reconozca los beneficios del trabajo en equipo.

Las dinámicas de grupo que se proponen atienden 5 aspectos:
1.- Fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
2.- Favorecer la interrelación, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
3.- Facilitar la participación de los alumnos corrientes en la inclusión de algún compañero con discapacidad y potenciar el conocimiento mutuo.
4.- Mostrar la importancia del trabajo en equipo y demostrar su eficacia
5.- Preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa

El próximo miércoles día 19, durante el recreo y en el salón de actos tendremos un acto donde se hará entrega a los alumnos que ganaron el concurso de tarjetas navideñas de su correspondiente cheque-regalo. También se entregarán los correspondientes diplomas a aquellos alumnos que han obtenido el certificado DELT (francés) ya los que han obtenido el certificado B1 (inglés).
¡Estáis todos invitados!

Los alumnos de 1º de Administración y Finanzas:
Sara Miranda Escalada (Primer premio)
Sheila Diz Pérez (Segundo premio)

y de 1º ESO:
Esther Ayeki Omofonmwan (Tercer premio)
han sido premiados en el Concurso de tarjeta de Navidad del Instituto este año. ¡Enhorabuena!

El proyecto “Web Up Hosting”, de exalumnos de nuestro centro, ha sido el vencedor del XII Concurso de Ideas Empresariales “FER Emprende”.

¿QUÉ NOS APORTA ESO DE “COOPERATIVO”?

Para llevar a cabo el Aprendizaje Cooperativo, seguimos el Programa Cooperar para Aprender/Aprender a Cooperar de la Universidad de Vic. En resumen, nos llevaría a organizar el aula de manera diferente, en pequeños grupos en los que los estudiantes se ayudan unos a otros a aprender de manera que el “trabajar en equipo” sea un contenido o una competencia más que también se debe aprender.