Utilizamos cookies para mejorar nuestro sitio web y su experiencia al usarlo. Si continúa navegando consideramos que acepta su uso
webmaster

webmaster

URL del sitio web:

Fase local ProgramaMe, concurso de programación para ciclos formativos

programame19El próximo martes 12 de febrero de 18:00 a 20:00 realizaremos la fase local del concurso Programame. Si estás interesado en participar pregunta a tus profesores del dpto. de informática.
Dejamos algunos casos típicos de programas que suelen salir para que os hagáis una idea:pdf Casos típicos de ejemplo

¡¡ Ánimo y a disfrutar !!

Guía del curso académico 2018-19

iconGuía del Curso Académico

Pág. 3 Saludo

Págs. 4 – 5 Estructura orgánica del Centro

Págs. 6 -11 Tutores y profesores. Día y hora de visita

Pág. 12 Horario lectivo de ESO y Bachillerato y Ciclos

Pág. 13 Cómo estudiar

Pág. 14 Calendario de evaluaciones

Págs. 15 - 16 Calendario escolar

Págs. 17 - 18 Actividades complementarias y extraescolares

Pág. 19 Participación en programas

Págs. 20 - 23 Criterios de promoción de ESO, Bachillerato, FPB y Ciclos Formativos

Pág. 24 Deberes de los alumnos

Pág. 25 Derechos de los alumnos

Pág. 26 Normas de convivencia

Pág. 27 Conductas contrarias a la convivencia

Pág. 28 Conductas gravemente perjudiciales

Pág. 29 Cómo actuar en diferentes situaciones

Pág. 30………… Instalaciones del IES Comercio

Pág. 31……… Oferta educativa del Centro

Pág. 32………… Información a las familias

Patinaje sobre hielo 1º ESO

Imagen1Para finalizar el primer trimestre 53 alumnos de 1º ESO acudieron a la pista de hielo del “Polideportivo Municipal de Lobete” el 21 de diciembre. Fueron acompañados de los profesores de educación física y los tutores de 1º C y D Leire y Carlos.

Alumnos de 1ºAFI inauguran la exposición: "Cuero y calzado en Bangladesh"

IMG 20190114 134411Inauguración de la exposición: "Cuero y calzado en Bangladesh" de la ONG SETEM Rioja, organizada por los alumnos de 1º Grado superior de Administración y Finanzas, en la asignatura de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa, dirigidos por la profesora Pilar Gimilio. Consta de 12 paneles explicativos y estará abierta de 9:00 a 21:00 durante el mes de enero, coincidiendo con que los trabajadores del sector textil en Bangladesh están organizando unas jornadas de huelga para luchar por un salario justo.

La exposición 'Cuero y calzado en Bangladesh' de la ONG SETEM Rioja se traslada al IES Comercio

IMG 20190109 114722El IES COMERCIO en Logroño acoge la exposición 'Cuero y calzado en Bangladesh' de la ONG SETEM Rioja, durante todo el mes de enero de 2019.
La Exposición “Cuero y calzado en Bangladesh. El coste real de su producción” es una exposición de fotografías y testimonios que han sido tomados por fotógrafo internacional de Bangladesh GMB Akash, en cooperación con las organizaciones que forman la Campaña Internacional Ropa Limpia CRL, la cual, está representada por la ONG SETEM en España.

Tras exponerse, durante el 2017-2018, en varios edificios de la Universidad de La Rioja (Edificios Quintiliano, Vives y CCT) y espacios públicos en Logroño (Instituto Riojano de la Juventud y el Complejo Deportivo Adarraga), en esta ocasión, se pone a disposición del IES Comercio, con el fin de trabajar sus temáticas con sus alumnos, poniéndose el foco sobre las repercusiones de la industria del sector calzado sobre los Derechos Humanos y el Medio Ambiente.

Ha sido organizada por los alumnos de 1º de Administración y Finanzas como actividad dentro de su asignatura de Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa.

La exposición, con sus 12 paneles ilustrativos se centra en las condiciones de trabajo y de vida de los trabajadores de este distrito, donde se procesa cuero y se produce calzado. Con ello, se analiza el impacto de la industria del calzado sobre los derechos humanos, los derechos laborales, derechos de la infancia, derechos de la mujer, la marginación social, el medio ambiente y la responsabilidad social corporativa, de las empresas. La industria del cuero en Bangladesh supone un volumen de negocio de unos 1.000 millones de euros anuales; el cual, se maneja con sustancias químicas altamente tóxicas y peligrosas para la salud humana y del medio ambiente, con un elevado e insostenible coste humano y ambiental. Durante los años 2014-2016, cuando se realizó el proyecto fotográfico y la recogida de los testimonios, más de 150 curtidurías situadas en Hazaribagh, emitían diariamente unos 21.600 metros cúbicos de vertidos sin tratar que acababan en el mayor río de Daca, el Buriganga, que es la principal fuente de agua para una población de unas 180.000 personas.

En 2009 el Tribunal Supremo de Bangladesh ordenó el traslado de las curtidurías a una zona habilitada para tratar las aguas residuales de esta industria en Savar, pero el plazo fue prorrogado en varias ocasiones.

En abril de 2017 se ordenó cortar los suministros a las curtidurías para forzar su traslado, que ha empezado gradualmente.

Igualmente, en abril 2017, gracias a la propuesta de la Eurodiputada española Lola Sánchez, con datos de la Campaña Ropa Limpia en coordinación con Federación SETEM en España, el Parlamento Europeo aprobó una resolución para la preparación de una propuesta legislativa para implantar un sistema de diligencia y obligar a los proveedores de la industria textil que abastecen a la Unión Europea a respetar los derechos de sus trabajadores en todo el mundo.
IMG 20190109 114702

Gracias por hacernos tomar conciencia

IMG 20190109 114647

Ámbito C: TRABAJO EN EQUIPO COMO CONTENIDO

ambito c

Con el trabajo previo de las estructuras simples (Ámbito B) nos damos cuenta de que trabajar en equipo no es tan fácil y no sabemos realmente trabajar en equipo. Por tanto, surge la necesidad de enseñarles para:

  • superar los problemas y las dificultades que van apareciendo (tono de voz, forma de comunicarnos, exceso de protagonismo, etc.),
  • organizarse mejor como equipo.
Para ello utilizamos un PLAN DE EQUIPO con los objetivos, los cargos, funciones y compromisos de cada miembro. El plan incluye además la valoración de todos estos aspectos:

Ámbito B: TRABAJO EN EQUIPO COMO RECURSO

ambito bUna vez el grupo está mínimamente cohesionado y más dispuesto a ayudarse unos a otros, empezaremos a utilizar estructuras cooperativas (simples y complejas) para trabajar los contenidos de la materia correspondiente.

estructuras

Nuestros alumnos nos enseñan cómo funcionan algunas de ellas:

Ámbito A: COHESIÓN DE GRUPO

ambito aSe trata de ir creando las condiciones óptimas para que el grupo esté cada vez más cohesionado, disfrute de un clima favorable en el grupo-clase y reconozca los beneficios del trabajo en equipo.

Las dinámicas de grupo que se proponen atienden 5 aspectos:
1.- Fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
2.- Favorecer la interrelación, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
3.- Facilitar la participación de los alumnos corrientes en la inclusión de algún compañero con discapacidad y potenciar el conocimiento mutuo.
4.- Mostrar la importancia del trabajo en equipo y demostrar su eficacia
5.- Preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa

El Programa CA/AC

thumb Image 009El Programa CA/AC, donde CA es Cooperar para Aprender y AC es Aprender a Cooperar, ha sido creado por el grupo de trabajo del CIFE de la Universidad de Vic "Educación inclusiva, cooperación entre alumnos y colaboración entre profesores", el cual nos está formando.
Este programa gira entorno a la organización cooperativa de la actividad de los alumnos en el aula, ha sido diseñado para posibilitar que puedan aprender juntos, en las aulas comunes, todos los escolares, con necesidades educativas diversas.

La forma de trabajar en clase con los alumnos abarca tres ÁMBITOS COMPLEMENTARIOS:

Testimonio de una riojana víctima del terrorismo

thumb 20181213 133403 Film1

El jueves 13 de diciembre estuvo en nuestro instituto Charo Cadarso, una mujer riojana, de Munilla, víctima del terrorismo, que expuso su testimonio a los chicos de 4º de la ESO. Vino acompañada de Víctor Manuel López, Delegado en La Rioja de la Asociación de las Víctimas del Terrorismo en La Rioja y de Cristina Maiso, Directora General de Justicia e Interior del Gobierno de La Rioja. Lo cierto es que Charo mantuvo durante los cuarenta y cinco minutos de su intervención a todo el grupo de alumnos interesadísimo. No le hizo falta ningún soporte audiovisual, solo su voz y su sentimiento. Centró su intervención en narrar la durísima experiencia de haber vivido el dolor por la muerte de su padre, asesinado a manos de ETA en 1981. Ella defendió valores como la justicia y la dignidad y se empeñó en destacar que no deseaba una venganza.

Vaya para ella desde aquí todo nuestro respeto y admiración

thumb 20181213 133221 Film1

I.E.S. Comercio

Visítanos:

C/ Paseo del Prior, 97.
26004 Logroño.

Tlfnos.:
941.25.69.57 - 941.23.39.80

Email:

mail-oficina

thumb YOUTUBE Rojo thumb twitter thumb web facebook icon thumb social 3434838 960 720
thumb cife logo-racima-172x172-blanco logo-aula-educacion-rioja thumb CREDI 3EdCAS 2019 2021
thumb tKM0h7Nz 400x400 thumb todofp3 logo-gobierno de la rioja thumb FP 1080x1080
escudo-mecd FSE horizontal izda colorPANTONE