Aprendizaje cooperativo (6)

¿Qué es el aprendizaje cooperativo?

21 Noviembre 2018 Escrito por webmaster

torre humana¿QUÉ NOS APORTA ESO DE “COOPERATIVO”?

Para llevar a cabo el Aprendizaje Cooperativo, seguimos el Programa Cooperar para Aprender/Aprender a Cooperar de la Universidad de Vic. En resumen, nos llevaría a organizar el aula de manera diferente, en pequeños grupos en los que los estudiantes se ayudan unos a otros a aprender de manera que el “trabajar en equipo” sea un contenido o una competencia más que también se debe aprender. 

Nuestro proyecto de aprendizaje cooperativo

21 Noviembre 2018 Escrito por webmaster

thumb mural aprendizaje cooperativo¿QUÉ PROPONEMOS? ¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO?

Este es nuestro cuarto curso en el Programa Cooperar para Aprender/Aprender a Cooperar de la Universidad de Vic. Se desarrolla en más de 600 centros de Primaria y Secundaria en toda España. En Logroño, también en el IES Cosme García.

El Programa CA/AC

26 Diciembre 2018 Escrito por webmaster
thumb Image 009El Programa CA/AC, donde CA es Cooperar para Aprender y AC es Aprender a Cooperar, ha sido creado por el grupo de trabajo del CIFE de la Universidad de Vic "Educación inclusiva, cooperación entre alumnos y colaboración entre profesores", el cual nos está formando.
Este programa gira entorno a la organización cooperativa de la actividad de los alumnos en el aula, ha sido diseñado para posibilitar que puedan aprender juntos, en las aulas comunes, todos los escolares, con necesidades educativas diversas.

La forma de trabajar en clase con los alumnos abarca tres ÁMBITOS COMPLEMENTARIOS:

Ámbito A: COHESIÓN DE GRUPO

26 Diciembre 2018 Escrito por webmaster

ambito aSe trata de ir creando las condiciones óptimas para que el grupo esté cada vez más cohesionado, disfrute de un clima favorable en el grupo-clase y reconozca los beneficios del trabajo en equipo.

Las dinámicas de grupo que se proponen atienden 5 aspectos:
1.- Fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
2.- Favorecer la interrelación, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
3.- Facilitar la participación de los alumnos corrientes en la inclusión de algún compañero con discapacidad y potenciar el conocimiento mutuo.
4.- Mostrar la importancia del trabajo en equipo y demostrar su eficacia
5.- Preparar y sensibilizar al alumnado para trabajar de forma cooperativa

Ámbito B: TRABAJO EN EQUIPO COMO RECURSO

26 Diciembre 2018 Escrito por webmaster

ambito bUna vez el grupo está mínimamente cohesionado y más dispuesto a ayudarse unos a otros, empezaremos a utilizar estructuras cooperativas (simples y complejas) para trabajar los contenidos de la materia correspondiente.

estructuras

Ámbito C: TRABAJO EN EQUIPO COMO CONTENIDO

26 Diciembre 2018 Escrito por webmaster

ambito c

Con el trabajo previo de las estructuras simples (Ámbito B) nos damos cuenta de que trabajar en equipo no es tan fácil y no sabemos realmente trabajar en equipo. Por tanto, surge la necesidad de enseñarles para:

  • superar los problemas y las dificultades que van apareciendo (tono de voz, forma de comunicarnos, exceso de protagonismo, etc.),
  • organizarse mejor como equipo.
Para ello utilizamos un PLAN DE EQUIPO con los objetivos, los cargos, funciones y compromisos de cada miembro. El plan incluye además la valoración de todos estos aspectos:

I.E.S. Comercio

Visítanos:

C/ Paseo del Prior, 97.
26004 Logroño.

Tlfnos.:
941.25.69.57 - 941.23.39.80

Email:

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